Didaktische Arrangements und Lerninhalte - Zum Verhältnis von Inhalt und Didaktik im E-Learning
Peter Baumgartner
Abstract
Der Beitrag untersucht die Problematik von wieder verwendbaren Lernobjekten unter didaktischen Gesichtspunkten.
Publication
In: Überwindung von Schranken durch E-Learning, StudienVerlag, Innsbruck-Wien-Bozen, pp. 149–176