Es braucht ein neuartiges Beschreibungsformat womit der praktische Einsatz von E-Portfolios erleichtert wird. Einerseits muss die Darstellung des E-Portfolio-Szenarios so konkret sein, dass Erfahrungen von Experten und Expertinnen einfließen können, andererseits muss die Erläuterung aber gleichzeitig so abstrakt sein, dass ein möglichst hoher Grad an Wiederverwendung gesichert werden kann. Mit den vom Architekten Christopher Alexander stammenden Musterbeschreibungen, die als „didaktische Entwurfsmuster“ inzwischen auch in die Pädagogik Eingang gefunden haben, liegt ein solches Beschreibungsformat vor. Was noch fehlt ist ein Sammlung von Mustern, die dieses Beschreibungsformat auf die Arbeit mit E-Portfolios anwendet. Diese Lücke glauben wir mit „Schaufenster des Lernens – Eine Sammlung von Mustern zur Arbeit mit E-Portfolio“ geschlossen zu haben (Bauer und Baumgartner 2012). In diesem Beitrag beschreiben wir Format und Struktur der Mustersprache, die wir für die Beschreibung von E-Portfolio-Szenarien entwickelt haben.